● 7/15(日)、8/12(日)、9/23(日)課程體驗暨說明會，接受報名中~~
● 7.8月開課日7/20(五)、7/21(六)、8/17(五)、8/18(六)。報名請洽櫃檯!!
● 7.8月開課日7/20(五)、7/21(六)、8/17(五)、8/18(六)。報名請洽櫃檯!!
- Jun 27 Sun 2010 22:33
-
《上課剪影》2010 四月上課照
- Jun 27 Sun 2010 22:27
-
《上課剪影》2010 三月上課照
- Jun 27 Sun 2010 20:18
-
《最新消息》2010年4到6月的體驗課程照片已經上傳囉！
- Jun 27 Sun 2010 16:25
-
《體驗課程》6/6 體驗課程照片
- Jun 27 Sun 2010 13:06
-
《教學心得》孩子的創新與模仿
～ 模仿真的是一件壞事嗎？ ～
文 / 陳翠涵 (發明造物教室教師)
在教室讓我常常讓我常常去回想自己的小時後，小時候對於「美」這件事學習的過程，小時候的我是怎麼學會畫一隻兔子、怎麼學會著色、怎麼慢慢發現自己擅長的繪畫風格…等等。我們畢竟都離開教室孩子的年齡階段有一些時間了，有時候很難以一個小朋友的角度，來感受這個教案好不好玩，困不困難？由這樣的反思，我得到一個感想，那就是「模仿真的是壞事嗎？」
有些時候我們會不希望小朋友照著現成的圖像來創作，一開始我也是這樣的想法。上課時準備了兩三個作品，有時候準備圖畫書，講解完之後請小朋友在小書上畫草稿。我們常常會希望小朋友可以畫出很創新或很不一樣的大膽創意，所以當小朋友想不出來而直接擷取樣品的造型或畫風，通常老師的反應應該是「咦？你要照著這個畫嗎？要不要換別的？再想想看別的啦～不要跟這個一樣～」。認為「相同就是沒創意」 其實是很多人的想法。我們急著看到「不一樣」的成效，其實在某方面無意的阻斷孩子誕生創意的機會。
如果我是一個小朋友，突然要我畫我不會的長頸鹿，我一定畫不出來或是亂畫一通畫出一個不像長頸鹿的長頸鹿，這時候如果我有一個長頸鹿的圖片讓我照著畫，一次兩次不一定會畫的好，但至少我會知道畫長頸鹿大概要具備哪些特點，就知道該怎麼畫。同樣的例子也可以用來說明畫鳥的學習，經由照著圖片畫的方式，我會畫鳥了。但我所畫的長頸鹿和鳥，都不是我自己的創意，是我照著圖片或別人畫下來的圖像學來的；直到有一天我突然有一個靈感，如果長頸鹿可以在天上飛呢，然後我憑著畫過這兩種動物的經驗，畫出了一隻長了翅膀在天上飛的長頸鹿，這就變成了一個創意。
回到開始說的我回想自己小時候，看到喜歡的圖案會照著畫一遍，甚至同一個女生、同一個蘋果畫了二十遍，當我在畫畫時，我會想起我曾經畫過什麼，我就會畫那個東西了，漸漸的，我開始有自己對「美」的想法後，就不再一味的100%認同那個我曾經覺得很好看、並且一直臨摹的圖畫，我會開始依自己的想法改掉覺得不好的地方，然後慢慢找到自己創作的方式(去蕪存菁並重新組合)。我想孩子也許可以經由這樣的路程去發展出自己的創意方式吧？
從一開始是「模仿」，到後來卻能變成「創意」；因為我們在能力很不足時，必須去吸收外來的經驗，先要有一個基底的能力和資料庫，才能繼續向上發展。如果小朋友想要照著樣品學，又我們的樣品都很棒，那麼孩子吸收到的也就是很棒的東西，對他產生一種好的影響，相信也可以在他日後的創意提升有幫助。
我在一個創意相關的課程上抄到一段筆記，「真正100%的創意純是偶然，其餘所有創造都有先前的經驗留存，換個角度去看待經驗，即是創意。」「創意是一種想法、一種作法、一種組合」這些剛好與我想表達的想法相符合。
創意不只靠天分也是靠累積，有了一定的資料庫之後，孩子本身的能力就會進步，當能力將這些累積經過排列組合，就會產生意想不到的好創意。
(本文收錄於發明造物的夢想第十一期)
- Jun 27 Sun 2010 12:46
-
《教學心得》準備與應變
文 / 陳學聖 (發明造物教室創辦人)
誰也沒想到，於冰島噴發的火山，竟影響到位在台灣的我。
原訂4/17晚上搭德航班機到漢諾威參加4/19～4/23的工業大展，4/16晚上接到德航通知因冰島火山灰航班取消，經過一番努力改訂到4/19的班機。4/19早上在航班訊息顯示正常的狀況下飛往香港，準備搭下午1:30由香港飛法蘭克福的班機。不料到了香港已改成延後24小時，只得到香港找旅館等一晚。隔天一大早就去check in，終於在下午3:10飛機起飛了。這是我數十次歐洲旅行第一次未將抵達後銜接的飛機、火車或租車訂好。因為在飛機起飛前我完全不知道何時能出發。
4/19晚上8:40飛機終於降落在法蘭克福機場，但前往漢諾威的班機取消了，最後一班8:47往漢諾威的火車開走了，租車公司也只剩豪華車種還有車。深夜裡的我開著Audi A4在德國高速公路奔往漢諾威，午夜12:30終於抵達，check in、還車，回到房間已經午夜2:00，但我終於可以在展覽第3天早上7:00抵達展場開始佈置我的攤位。
看起來這是我的應變能力讓我終於順利到達，但事實上是我做了相當多應變的準備：
1. 我有豐富的歐洲旅行經驗、我熟悉歐洲的火車系統及租車系統、我也有很多歐洲駕車的經驗。
2. 出發前我已將所有可能的火車時刻查好。
3. 我設想如果飛機取消、火車客滿我只有租車一途，所以我帶了國際駕照、地圖並預先規劃好路線。
我想教室期望小朋友紮實的練習各種木工技巧，希望他們從錯誤中修正，這都是培養他們在未來創作中克服困難，解決問題的應變能力。更希望藉由這樣的經驗，去面對未來的人生考驗。
(本文收錄於發明造物的夢想第十一期)
誰也沒想到，於冰島噴發的火山，竟影響到位在台灣的我。
原訂4/17晚上搭德航班機到漢諾威參加4/19～4/23的工業大展，4/16晚上接到德航通知因冰島火山灰航班取消，經過一番努力改訂到4/19的班機。4/19早上在航班訊息顯示正常的狀況下飛往香港，準備搭下午1:30由香港飛法蘭克福的班機。不料到了香港已改成延後24小時，只得到香港找旅館等一晚。隔天一大早就去check in，終於在下午3:10飛機起飛了。這是我數十次歐洲旅行第一次未將抵達後銜接的飛機、火車或租車訂好。因為在飛機起飛前我完全不知道何時能出發。
4/19晚上8:40飛機終於降落在法蘭克福機場，但前往漢諾威的班機取消了，最後一班8:47往漢諾威的火車開走了，租車公司也只剩豪華車種還有車。深夜裡的我開著Audi A4在德國高速公路奔往漢諾威，午夜12:30終於抵達，check in、還車，回到房間已經午夜2:00，但我終於可以在展覽第3天早上7:00抵達展場開始佈置我的攤位。
看起來這是我的應變能力讓我終於順利到達，但事實上是我做了相當多應變的準備：
1. 我有豐富的歐洲旅行經驗、我熟悉歐洲的火車系統及租車系統、我也有很多歐洲駕車的經驗。
2. 出發前我已將所有可能的火車時刻查好。
3. 我設想如果飛機取消、火車客滿我只有租車一途，所以我帶了國際駕照、地圖並預先規劃好路線。
我想教室期望小朋友紮實的練習各種木工技巧，希望他們從錯誤中修正，這都是培養他們在未來創作中克服困難，解決問題的應變能力。更希望藉由這樣的經驗，去面對未來的人生考驗。
(本文收錄於發明造物的夢想第十一期)
- Jun 26 Sat 2010 15:24
-
《體驗課程》5/30 體驗課程照片
- Jun 26 Sat 2010 14:58
-
《體驗課程》5/2 體驗課程照片
- Jun 26 Sat 2010 14:33
-
《體驗課程》4/11 體驗課程照片
- Jun 26 Sat 2010 14:17
-
《體驗課程》4/4 體驗課程照片
- Jun 21 Mon 2010 09:29
-
《上課剪影》曲線尺與海浪夾
 | 娜娜老師：我們今天要上的是海浪memo夾唷！ 它是一個高用途的文具唷！ 你覺得它可以做什麼用？ 小安：可以放紙！！ 娜娜老師：嗯～很好唷！ 那你會想要把你做好的memo夾放在哪呢？ |
 | 小安：當然是我自己的辦公桌啊！ 曲 線 尺 |
 | 娜娜老師：那曲線尺是在做什麼用的呢？ 是的！它是用來畫彎彎曲曲的線唷！ 它可以讓彎彎曲曲的線畫起來很順暢喔！ 現在你可以隨意扭動曲線尺看看。 小安：哇～它軟趴趴的耶！ |
 | 娜娜老師：我那現在老師想要有一座山去遊玩， 請你幫我製造一座山。 (奕安馬上彎出了山的造型) 娜娜老師：可以把扭來扭去的尺放在小書上畫畫看。 |
 |  |
| 小安：這是蛇喔！ (開始能舉一反三) | 小安：這是櫻花花瓣！ 我要做漂亮櫻花的造型！ |
 |  |
| 小安決定了今天memo夾的主題了！ 立刻在自己的設計小書上畫上設計圖。 | 設計圖畫完後，小安要開始製作了， 先在木板上做記號。 (這樣才知道要鋸下什麼東西喔。) |
 | |
| 一切都準備好了，要開始鋸了！！ | |
 | |
| 小安：鋸好一個了！！ | |
 |  |
| 鋸好之後要把木頭的邊邊磨一磨唷！ 這樣木頭才會漂亮唷！ | (磨好了！) 小安：我的花瓣好漂亮喔！ 娜娜老師：真的很漂亮唷！ 鋸切的很棒，磨得也很好！ |
上色囉！
| |
 | |
上完顏色要組合了！ | |
 | 小安：哇～好漂亮啊！ 娜娜老師：你的做工及上色都表現的很優喔！ |
- Jun 20 Sun 2010 17:58
-
《教學心得》我想讓孩子學會驚嘆的能力
文 / 陳學聖 (發明造物教室創辦人)
畢卡索的抽象畫讓人驚嘆！
達文西的巧思令人驚嘆！
朱銘的太極雕塑令人驚嘆！...
令人驚嘆就是令人感到驚訝、驚喜、讚嘆，
一個能創造驚嘆的人，
就表示他能想到跟別人不一樣的點子，
創造出跟別人不一樣的事物，
而這就是教室一直以來的初衷。
前陣子，正在攻讀碩士的鴻俞老師告訴我，他的碩士論文是有關「鋁門窗的美化」，我很好奇他為什麼選了這樣的一個題目？原來他是覺得台灣街道的防盜鋁窗全部都是一個模樣，毫無變化，才激起了他這個想法。
這我想起08年到瑞士東南方小鎮旅行時看到的「鐵匠工作室」，它的素材很簡單的只有扁鐵、圓鐵和角鐵，但卻讓我留下了驚嘆的印象！我邊走邊想，為什麼歐洲小鎮裡常常讓我們看到令人驚嘆的們把、令人驚嘆的招牌、令人驚嘆的欄杆呢？走沒多久，我突然領悟到這些令人驚嘆的事物中最重要的一項素材，一項可以把普通變驚嘆的元素，就是鐵匠的創造力。
但為什麼這些小鎮中的一個鐵匠就可以具備這樣的創造力呢？我想是下面幾個原因：
1. 他們的工匠是受到尊重的。
2. 他們的工匠是有自信的，對自己的工作是感到驕傲的。
3. 最重要的是他們從小就一直在創造力的培養中長大。
上述三項中的第一項需要靠整個社會的進步，而第二項及第三項應該就是我創辦這間教室想要帶給孩子的。
(本文收錄於發明造物的夢想第十期)
畢卡索的抽象畫讓人驚嘆！
達文西的巧思令人驚嘆！
朱銘的太極雕塑令人驚嘆！...
令人驚嘆就是令人感到驚訝、驚喜、讚嘆，
一個能創造驚嘆的人，
就表示他能想到跟別人不一樣的點子，
創造出跟別人不一樣的事物，
而這就是教室一直以來的初衷。
前陣子，正在攻讀碩士的鴻俞老師告訴我，他的碩士論文是有關「鋁門窗的美化」，我很好奇他為什麼選了這樣的一個題目？原來他是覺得台灣街道的防盜鋁窗全部都是一個模樣，毫無變化，才激起了他這個想法。
這我想起08年到瑞士東南方小鎮旅行時看到的「鐵匠工作室」，它的素材很簡單的只有扁鐵、圓鐵和角鐵，但卻讓我留下了驚嘆的印象！我邊走邊想，為什麼歐洲小鎮裡常常讓我們看到令人驚嘆的們把、令人驚嘆的招牌、令人驚嘆的欄杆呢？走沒多久，我突然領悟到這些令人驚嘆的事物中最重要的一項素材，一項可以把普通變驚嘆的元素，就是鐵匠的創造力。
但為什麼這些小鎮中的一個鐵匠就可以具備這樣的創造力呢？我想是下面幾個原因：
1. 他們的工匠是受到尊重的。
2. 他們的工匠是有自信的，對自己的工作是感到驕傲的。
3. 最重要的是他們從小就一直在創造力的培養中長大。
上述三項中的第一項需要靠整個社會的進步，而第二項及第三項應該就是我創辦這間教室想要帶給孩子的。
(本文收錄於發明造物的夢想第十期)