《教學心得》一塊磚頭的教學 @ 《發明造物教室》兒童木工創作空間

文 / 洪坤德 (發明造物教室教師)

　　一塊磚頭的講法是來自於我大學的體育老師，這四個字所指的是：若將每個人比喻成不同的建築物的時候，如果你甚麼都不會你就是一塊平地，如果你已經有了一點基礎你可能就是一間平房，如果你很強了那我叫你是高樓大廈！但是呢！不管你是哪一種建築物，上完這學期的課後，我能夠在你的結構上，再往上多加一塊磚頭，讓你比以前的你更高。

　　第一次聽到這種講法，但是卻與教室的教學相互印證。教室的學生有很多種，雖然只有六七十人但是每個人的特性完全都不一樣，所以若是以大班制，根本無法兼顧個別差異！教室所採用的是分班分級制，目的是讓每個學生依據年齡及學齡的不同而分配在不同的班級，像是不同的建築物。雖然這套制度是有一定的規劃，但是並不死板；因為個別差異的不同，而升班的速度也不一樣。這邊的老師也都是抱持的一塊磚頭的理念！

　　教的不只是木工，還有我們所表現出來的身教！

　　我們不奢求，讓你一堂課就變成木工達人；
　　我們也不奢求，你上完一期的課後，能藉由木工去培養創造性的思考；
　　我們更不奢求，當你上了一年的課後，你就能做出自己想要的東西；
　　我們只希望！每一堂課，都能讓你在自己的建築物上，推上一塊磚頭，
　　讓你自己知道，自己又多會了一樣東西，能力又更純熟了。
　　而我們最盼望的是十幾二十年後的你，回來告訴我們：