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～當我看見他們的笑容時，我才發覺原來他們只是想好好玩一場音樂會～
文 / 陳學聖 (發明造物教室創辦人)
不知道你有沒有注意到，台灣的小朋友在小時候總是很喜歡將自己的成果展現給大家看，上課時畫的圖、做的勞作、或者是寫的文章，但似乎隨著年齡越大，漸漸的小朋友就越來越不敢上台表現出自己，一上臺就說不出話了，這個偶然的發現讓我思考了許多...
去年七月，到德國南部巴伐利亞旅行。一個下午，車子開入威斯教堂的停車場，陣陣樂聲傳入耳裡，深覺幸福，因為有機會圓我在教堂裡聆聽室內樂的夢了。只是我沒想到會是在一個座落於偏僻德南草原上的世界遺產教堂內。
進了教堂一看，是一群十來歲的小孩在練習今日晚上的教會音樂會。我欣賞了兩個多鐘頭，發現每一位孩子都玩的很快樂，我無法想像再兩個小時，他們就要在坐滿人的教堂舉行演奏會。
這讓我回憶到台灣孩子們的音樂發表會，每個小孩上台的那種緊張僵硬的樣子。因為家長們永遠期許他的小孩是這場發表會最好的一位。我腦中浮現一個情景：發表會前這一個月，媽媽不斷催促著小孩：「還有一個月就要發表會了，還不趕快去練習，你已經花了我幾十萬了，不要在台上丟臉！」。孩子只好在很大的得失中練習，上了台更是害怕自己錯了一個音符，因為這個錯的音符可能會讓他得到很大的責罵。
我想這最大的差別，是歐洲人把音樂視為生活的一部分，而我們卻希望每個小孩都能在比賽中得到第一名，家長的過度期許，也讓孩子在學習的過程中失去了樂趣。
我認為孩子們的很多學習，都是人格與嗜好的培養，而不是要成就專業技能，所以，學習過程重要性應該大於結果。
(本文收錄於發明造物的夢想第三期)
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