《發明造物教室》兒童木工創作空間

林達倫個展將於 2/6(六) pm1:15 於教室櫥窗前揭幕，
現場會有作者介紹還準備了小點心請大家吃~~

(繼續閱讀...)

發明造物教室 發表在 痞客邦 留言(0) 人氣()

   
 

(繼續閱讀...)

發明造物教室 發表在 痞客邦 留言(0) 人氣()

 

(繼續閱讀...)

發明造物教室 發表在 痞客邦 留言(0) 人氣()

作者:倪士瀚
這個人手上的斧頭可敲打木頭公雞，而且公雞會被越敲越低，是個有機關的小遊戲。
實體作品將在1/5-1/25於教室藝廊展出~~

(繼續閱讀...)

發明造物教室 發表在 痞客邦 留言(0) 人氣()

一個縮小版的101大樓，看起來是不是很有意思呢？
而一連串的動物連結車，就像動物們在狂歡一樣，快樂的舉辦大遊行。

 
 
很辛苦但是也很有成就感的101大樓



這個景象真的會想起動物狂歡節的輕快旋律


鳥的王國 vs. 魚的世界




 在雪地裡的雪人如果也會手舞足蹈那真的會很有趣呢！
 
 
立庭老師這個月幫木工創作班的孩子們設計了101大樓的教案，讓孩子學習比例尺的概念，效果不錯喔！
 
而木工基礎班的孩子們也不遑多讓，動物連結車的作品出現好多不一樣的動物，彷彿動物狂歡節的旋律就這樣跑出來了！
 
最後是機構班的抬腿人，這是槓桿、連桿與繩索的綜合練習，一上一下的手腳動作還真逗趣！
 





 

(繼續閱讀...)

發明造物教室 發表在 痞客邦 留言(0) 人氣()

邁入2010年嶄新的一年，首先送上的是啟蒙班孩子們的告示掛牌與直升機
林林總總的直升機讓人彷彿身在飛行博物館裡呢！

 
 
沒看過直升機是動物造型的吧！



雙螺旋槳還有漁網的直升機喔！


可以載很多物資的運輸機



 如果真的直升機也彩繪成這樣，一定會吸引很多人的目光！






 

(繼續閱讀...)

發明造物教室 發表在 痞客邦 留言(0) 人氣()

啟蒙創作班的孩子在十二月完成了迴力車跟天平這兩個作品
從眾多的作品中可以看出孩子們無盡的創意


 
大象造型的迴力車



簡潔的迴力車，作工很棒


色彩豐富的迴力車，車頭是火焰，車上還有座位



能用包青天的官帽展現天平的意義，真的讓人眼睛一亮






 

(繼續閱讀...)

發明造物教室 發表在 痞客邦 留言(0) 人氣()

這個月分享的是機構班孩子們的作品
在學習機構元件的過程中磨練孩子們對於精準的態度

 
利用偏心輪的特性設計出可以左右搖擺的作品
搭配孩子的創意妝點成各種不同的主題


在這次的凸輪作品中
設計的是讓孩子們了解「驟降」的機構如何設計
不少孩子們想到的就是廚房裡的菜刀


這樣子的曲柄設計能夠讓旋轉運動轉變為往復運動


孩子發揮創意設計出在海中隨海浪波動的小船

(繼續閱讀...)

發明造物教室 發表在 痞客邦 留言(0) 人氣()

木工班的孩子在技巧與加工流程上面已經步入熟悉的階段
也透過電動工具的使用將自己的想法表現得更淋漓盡致


 
木工創作班這次的任務是完成自己可以戴的眼鏡
除了要測量自己眼距、頭寬之外，精細的加工才更是考驗



臘腸狗這個作品的用意是要練習怎麼樣的形狀凹凸組合
可以讓兩個木塊有點黏又不會太黏
透過想法的實踐同時也練習的線鋸機的操作


這條蛇是不是很可愛呢？


造型相框的完成必須要了解三片板子之間的關係
前板必須內挖出一個可以看到相片的形狀
夾板必須留有足夠的空間放置相片
後板則要方便相片的拿取並與前版的造型一起鋸切

(繼續閱讀...)

發明造物教室 發表在 痞客邦 留言(0) 人氣()

這次跟大家分享的是小小種子班孩子們的作品
能自己做玩具對孩子們來說是很大的成就感來源


臉：一個創意的綜合練習，在空白的木板上孩子們可以長出很多不同的臉

    鋼珠下樓梯：使用冰棒棍作為鋼珠的軌道，需要一些黏貼的技巧

攻佔城堡：猜拳贏的就可以走一步，練習的是圓棒的組合


敲敲我：會發出聲音的玩具，帶入鬆緊配合的概念








 

(繼續閱讀...)

發明造物教室 發表在 痞客邦 留言(0) 人氣()

這些作品分別是種子班與啟蒙班孩子的作品
可以看出他們在手工具的使用上已經很有經驗


十字榫接掛架需要精準的量測與空間概念

製作椅子角鋸下來的造型剛好可以當作裝飾用

種子班的飛機是練習角材的斜鋸切


素色的板凳也很美






 

(繼續閱讀...)

發明造物教室 發表在 痞客邦 留言(0) 人氣()

這次我們在木材的元素上加入的其他的元素：電燈
鏤空的燈罩呈現了孩子們的技巧與設計



Eric把名字做在燈罩上

飽滿的藍色搭配溫暖的雪人很有情境

紀錄成長過程中的手，紀念意義十足


利用繩索與鬆配合製作旋轉的轉盤玩具






 

(繼續閱讀...)

發明造物教室 發表在 痞客邦 留言(0) 人氣()